Chciał przeprowadzić zamach terrorystyczny. W maju 2019 roku, jako były uczeń szkoły w Brześciu Kujawskim, wtargnął na teren placówki wyposażony w materiały wybuchowe i rewolwer czarnoprochowy.
Te pierwsze wrzucił przez okno budynku, a do uciekających uczniów oddawał strzały. 18-letni Marek N. postrzelił wówczas 11-letnią uczennicę szkoły oraz 59-letnią woźną. Napastnik został obezwładniony przez pracownika szkoły, a przybyłej na miejsce policji powiedział, że chciał dokonać masowego zabójstwa. Jak się okazało, 18-latek leczył się psychiatrycznie, a niedługo przed atakiem opuścił szpital. Prokurator zarzucił mu spowodowanie eksplozji przy użyciu samodzielnie skonstruowanych urządzeń wybuchowych w celu pozbawienia życia 17 uczniów oraz nauczyciela. W lutym 2021 roku Marek N. stanął przed Sądem Okręgowym we Włocławku. Przyznał się do zarzucanych mu czynów i złożył wyjaśnienia. Choć z opinii biegłych psychiatrów wynika, że w chwili popełnienia przestępstwa był poczytalny, obrona zapowiedziała złożenie wniosku o uznanie go niepoczytalnym podczas dokonywania zamachu.
Nie tylko zamach terrorystyczny w Brześciu Kujawskim
Wydaje się, że przemoc rówieśnicza i agresja wymierzona w stronę szkolnych kolegów to zjawiska na stałe wpisane w szkolną rzeczywistość. Na jej straży stoi między innymi kadra pedagogiczna, która nie powinna ignorować zgłoszeń o przemocy, a na nie reagować. Tymczasem za szkolnymi murami bardzo często dochodzi do sytuacji, kiedy to uczniowie padają ofiarami pedagogów.
Światowa Organizacja Zdrowia wskazuje przemoc rówieśniczą jako jedno ze zjawisk najbardziej zagrażających zdrowiu psychicznemu dzieci. Według najnowszych danych UNICEF, ponad połowa dzieci na całym świecie doświadcza takiej przemocy. W Polsce z kolei 35 proc. dzieci jest obiektem aktów agresji ze strony swoich rówieśników. Ogromna ich część ma miejsce w szkolnych murach. W tych samych dochodzi do innych, równie tragicznych zdarzeń. Zdarzeń, za którymi stoją ci, którzy powinni być wzorem, autorytetem, inspiracją.